Татьяна Никитина - Обществознание. 6 класс

Общественные науки – науки, изучающие вопросы и проблемы, которые относятся к жизни человека, общества и государства.

Общество – это сложная система, совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами совместной жизни и работы, общими интересами и потребностями.

Политология – наука, изучающая вопросы внутренней и внешней политики.

Философия – наука о наиболее общих вопросах развития природы, общества, человека, о сущности мира.

§ 2. Что такое человек?

Задача урока. Уметь объяснять понятия: человек, личность, человеческое достоинство.

Вот как повествуется о создании человека в Библии в первой книге Ветхого Завета «Бытие»:

«И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою… И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Эдемском, чтобы возделывать его и хранить его. И заповедал Господь Бог человеку, говоря: от всякого дерева в саду ты будешь есть, а от дерева познания добра и зла не ешь от него, ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрёшь» (2: 7, 15–17).

Вопрос о происхождении человека на самом деле очень непрост. В приведённое выше верующий верит; неверующий же, скорее всего, желает какого-то другого объяснения. А мы с вами давайте обратим внимание на то, во что должен поверить каждый человек: «…и стал человек душою живою».

Во второй половине XIX в. английский естествоиспытатель Ч. Дарвин обосновал гипотезу о происхождении человека от обезьяны (вспомните историю Древнего мира).

Однако в последнее время по поводу этой теории возникли некоторые сомнения. Сомневающиеся утверждают, что обезьяны так и остались обезьянами и что человек отнюдь не их родственник. Многие современные учёные считают, что развитие человека произошло лишь от одного из нескольких видов человекоподобных существ. Другие оказались неспособными полностью приспособиться к изменениям в окружающей среде.

…В одной из африканских сказок человек появляется из дождевой тучи. Он сходит на землю, сухую и жаркую, жаждущую влаги, и с тех пор главной его мечтой становится возвращение назад в дождевую тучу.

Сказка – это сказка, но в ней, если вдуматься, тот же мотив, что и в библейском сказании: человеку трудно (порою даже очень) на земле, он словно отбывает на ней наказание за некую провинность. В то же время есть такие места (Эдемский сад, влажная туча и т. д.), где ему уютно, радостно, благополучно жилось бы, если бы…

Некоторые учёные полагают, что в основе представлений человека о некоем райском месте, где он испытывает блаженство, лежит не всегда осознаваемая память о «пребывании» до рождения у мамы под сердцем. Действительно, эти первые девять месяцев жизни – самые счастливые, беспроблемные и благополучные. Но наступает время – и крошечный человечек приходит в мир, надрываясь от крика, будто предчувствуя те жизненные трудности, с которыми ему предстоит ещё столкнуться…

И вот человек родился. Он растёт, развивается. Становится личностью. Что же такое человек?

Некоторые считают человека центром Вселенной. Но это всё-таки преувеличение. Посмотрим, что он есть на самом деле.

Человек:

• силён (благодаря знаниям, достижениям науки, техники);

• умён (он овладел знаниями во всех областях науки, полетел в космос, изобрёл компьютеры и т. д.);

• быстр (он создал для передвижения автомобили, самолёты, поезда, ракеты)…

Но есть и другое мнение. Человек:

• слаб – он не может жить без одежды, пищи, воды и т. д.;

• беспомощен без орудий, которые он придумал, чтобы покорить весь мир;

• после рождения долго пребывает в беспомощном состоянии, и вообще…

И всё это говорит о том, что человек – весьма сложный и неоднозначный объект познания. С одной стороны, он – существо общественное (может полноценно развиваться только в обществе себе подобных), но, с другой стороны, – биологическое (он – часть живой природы, организм, живущий по биологическим законам).

Мы будем говорить о человеке как о существе общественном, хотя, конечно, и его биологическая, природная сторона весьма важна (это становится особенно понятно, стоит, например, кому-то заболеть).

Но и человек общественный может выглядеть по-разному.

Какие же качества считаются самыми важными для человека? Их много. Прежде всего надо отметить человеческое достоинство. Что это такое? Это порядочность и самоуважение. Это гордость своей принадлежностью к тому или иному народу, древней и вечно молодой культуре. Это то, что никогда не позволит человеку поступить подло, бесчестно или несправедливо. Это то, что помогает ему не сгибаться под грузом жизненных проблем, в тяжёлых жизненных обстоятельствах. Это то, что даёт ему силы поддерживать слабых, спасать оступившихся, ободрять павших духом. Развивайте в себе эти качества и помогайте другим укреплять их.

Можете добавить в схему ещё качества, характеризующие человеческое достоинство. Подумайте, какие качества есть у вас.

• Вопросы и задания к параграфу

1. Как произошёл человек, если верить тому, что сказано в Ветхом Завете?

2*. Сравните, как объясняют происхождение человека разные научные теории.

3. Что такое человек? Пользуясь дополнительной литературой и ресурсами Интернета, дайте определение понятия «человек».

4. Выделите сильные и слабые качества человеческого существа. Составьте таблицу.

Какое качество вы считаете самым важным для человека?

5. Почему человек считается существом общественным? Обоснуйте свой ответ.

6. Что такое человеческое достоинство? Какие качества его определяют? Приведите примеры достойного поведения из художественной литературы, кинофильмов и жизни.

• Обсудите на уроке

Человек – существо без перьев, двуногое, с плоскими ногтями (Платон, древнегреческий философ).

Человек есть мера всех вещей (Протагор, древнегреческий философ).

Достаточно мгновения, чтобы стать героем, но необходима целая жизнь, чтобы стать достойным человеком (П. Брюла, писатель).

• Исследуем прочитанное*

Человек не «образ Божий», а потомок дикого, хищного зверья. И дивиться нужно не тому, что в человечестве так много этого дикого и хищного, а тому – сколько в нём всё-таки самопожертвования, героизма, человеколюбия.

1. Выделите основную мысль высказывания.

2. Какие главные качества человека подчёркивает В. Вересаев? Почему?

3. Согласны ли вы с автором? Аргументируйте свой ответ.

4. Какой теории происхождения человека придерживается автор, судя по этому высказыванию?

5*. Пользуясь словарём урока и ресурсами Интернета, дайте определение понятия «личность».

• Размышляем над пройденным

1. Если человек произошёл от обезьяны, то почему другие (ныне существующие) обезьяны не превращаются в человека?

2. Какие признаки отличают человека от животного?

• Дайте собственные определения

Патриотизм, порядочность, самоуважение.

• Словарь урока

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

Личность – это человек, осуществляющий сознательную деятельность, наделённый важными социальными свойствами (способностью обучаться, трудиться, общаться с другими людьми, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы и испытывать сложные чувства).

Теория – система научных принципов, идей в той или иной области знания.

Человек – это существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, активный участник общественной и исторической деятельности. В человеке тело (физическое) и ум (психическое) образуют нерасторжимое единство.

§ 3. Два человеческих «Я»

Задача урока. Уметь объяснять понятие: внутренний мир человека.

Вот перед вами человек. Вы видите, какого он роста, какие у него глаза, волосы, полный он или худой… Всё это – «внешние» признаки человека.

А что же представляют собой «внутренние»?

«Внутренних» качеств у человека ещё больше. Именно они и составляют человеческое «Я».